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发布时间:2018-10-15 浏览次数:514

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一则新闻说:在日前举办的第二届“求职风向标”人才市场沙龙上,众多家政公司透露,现在沪上高端保姆市场缺口巨大。英语流利、有一定文化素养、懂礼仪、会驾驶,同时还能料理家务,这样的新型家政服务人员,市场需求量近万。笔者认为,这给大学生提供了一条就业的新思路。上述的这些条件,不少毕业生只要稍加培训,就能胜任,为什么不试一试呢?现在的大学生似乎有一种无言的约定,择业的目光都盯着当“白领”坐办公室。其实,大学毕业并非一定要坐办公室才算有出息,曾经有许多当“灰领”、做“蓝领”的大学毕业生,在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。大学生只要放平心态,放下架子,有志向、肯吃苦,那么,就业也不是什么难事。

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虽然目前中国年发表论文数量仅次于美国,但与国内生产总值一联系起来,中国仅相当于美国的53。其间巨大差距与博士生教育的优劣有直接关系。

崇明县港西镇双津村村委会的平房院落里,“文明村”“先进村”“卫生村”的牌匾引人注目。在村主任助理办公室,朱平刚送走一位村民。这位低调的小伙子告诉记者,他就是本村人,2006年本就想回崇明工作的他毕业时幸运地恰逢“三支一扶”第一年。朱平笑说:“平时住家,走路3分钟上班。”

国家二级心理咨询师许立桥介绍,他在讲课中向心理委员教授一些心理调适方法,如眼泪释放法、运动减压法、冥想法、转移注意法、放松训练法等,这些闻所未闻的方法,心理委员表现出浓厚的兴趣。

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  中国教育新闻网讯根据教育部网站消息,四川汶川大地震发生后,按照教育部统一部署,教育部各直属高校紧急行动,全面了解掌握来自地震灾区的学生情况。各高校针对受灾学生的实际情况,纷纷采取紧急资助措施,确保受灾学生正常的学习和生活。

一是明显减缓了政府对教育投入的增加,严重制约了教育的健康发展。1993年我国政府颁布实施的《中国教育改革和发展纲要》提出了到上世纪末国家财政性教育支出占国内生产总值的4%这一工作目标,这个4%并不是一个高的标准,只不过是世界上发展中国家当时的平均水平。1986年我国的这一比重就已达到了3.43%。然而遗憾的是,多年来这一比重却一直徘徊在世界最低水平线上。就在提出4%的目标之后,这一比重不升反降,1995年降到了最低点的2.41%,此后虽然缓慢回升,1999年达到2.79%,2002年达到3.32%,2003年却微降为3.28%;对2004年全国国内生产总值调整后,该年的这一比重又回到了1999年2.79%的水平。这一问题长期得不到解决,根本原因之一就在于教育产业化的恶劣影响。

王玉芬说,今年两会很多人达成了共识,大学生就业难问题可能会在比较长的一段时间存在。“我前面也说过了,我认为就业难要归结于教育结构的失衡,现在既然舆论越来越了解高职的就业前景要远好于本科,为什么国家不能出台一些政策,让高职生跟本科生在落户及工资待遇上有一样的待遇,这样有利于扭转宁愿上本三也不肯念高职的错误观念,引导大家去考容易就业的高职,也就一定程度地缓解就业难了。”

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刚到美国的时候,我发现自己无法融入他们的生活中,后来,当我学会用他们的生活方式去生活的时候,心情就会好一些,也可以说心里有了一些归属感。

  《华尔街日报》资深头版撰稿人布隆代尔曾告诫新来的记者:“对于几乎所有人都相当重视的人或机构,你应当保持一种健康的怀疑态度,否则,你就会被对象的重要性所威慑。”在我看来,布隆代尔所说的这种“健康的怀疑态度”,不仅有益于记者的采访,也有利于我们观察商业气味越来越浓的社会现象。  徐州一家以“择差教育”著名的民办教育机构近日受到媒体关注。据报道,该机构“以科学独特的方法,对普通学校中不想学、不会学、学不好及有某些不良习惯的学生,进行专业转化”,据说效果不凡。说实话,该机构采取“全封闭、寄宿制、军事化管理,走训与驻训相结合”的做法,对于“差生”树立自信、培养好的行为习惯的某些功效,我一点都不怀疑。但对于近乎“包治百病”的宣传,则打死我也不会相信。  其实,从教育规律上来讲,只要我们对学生的学习还必须有一定的质的要求,只要学生之间还存在智力上的差别,“不想学”、“不会学”或者“学不好”的学生在学校里几乎会永远存在。在我看来,那种号称能进行“专业转化”的所谓“科学独特的方法”,其实不过是一种吸引顾客的商业噱头,和路边电线杆上“包治牛皮癣”的小广告并无二致。  临近招生季节,一些莫名其妙的颁奖活动也多了起来。日前一个由“中国教育联合会”在北京钓鱼台国宾馆举办的,号称“中国职业教育创新与发展论坛暨全国职业教育先进单位和先进个人颁奖盛典”引起了有关部门的注意,教育部网站为此专门发文,提醒大家谨防上当受骗。其实,这些年在境外注册的、带有“中国”字头的教育协会类的组织在国内很是活跃,干的大都是“一手收钱,一手颁奖”的勾当。为什么有那么多的单位上当受骗?在我看来,这和“怀疑态度”一点也不相关,得奖单位其实也心知肚明。看到这些莫名其妙的机构、奖项以及其颁奖的时机,倒是亲爱的读者您要有“健康的怀疑态度”了。  无锡市教育局前些时候出台了一个“教师不得与异性学生在僻静场所单独谈话”的规定,媒体上基本是“一边倒”,认为这并不符合教育规律,更有甚者,认为这是“对教师人格尊严、为师品质的严重嘲弄”。我想,“禁止师生异性独处”只不过是一种管理方式,其合理与否,是可以讨论的;其效果如何,还有待时间的检验,但无论如何也上升不到“嘲弄”谁的高度。其实在重视“性骚扰”的西方,相关的规定比上述要严得多。况且,这些年屡有发生的男教师奸污、猥亵女学生的恶性事件,难道还不值得我们从相关管理制度上去进行反思吗?  由这种媒体上的“一边倒”,我又想起了另一个话题。这些年,不少媒体的言论上有一种很不好的倾向,对教育领域的一些新动向、新探索,动辄“打棍子”,甚至是“语不惊人死不休”。这其实并不是一个“健康的怀疑态度”。那么,“怀疑”到什么程度是“健康”的底线呢?布隆代尔没说。我也不知道。  《中国教育报》2006年5月14日第2版

昨天(8月19号),专一批次征求院校平行志愿填报结束,共有260多所院校参与本批次的招生,计划招生80233人,本批次投档省控线为480分。

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