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发布日期2019-08-22

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“回家后他就开始找红色的耐克鞋,说一定能给自己带来信心和运气”,张晓武说,平时,儿子的穿着很简单,与同龄孩子并无差异,多以运动装为主,但红色的球鞋并不常见,“这次对老师的话深信不疑,相信借助老师的吉言,他能考好”。

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该校还组织开展“城乡手拉手”活动,让优质教育资源走进偏远农村学校。该校在实施“和谐教育牵手工程”活动中,把“城乡手拉手”活动作为重要内容来实施。该校与桦树乡车辕沟小学结成共建对子,为该校配送了1台数码激光一体复印机、4台EVD机,尽可能提供能够实现教育教学资源共享的交流平台。通过传授教育教学管理经验、送教下乡、帮助农村学校培训教师等活动,进一步缩小了农村学校的教育差距,积极为推进城乡教育一体化进程作贡献。“城乡手拉手活动”开展以来,该校已与农村学校组织观摩教学课近百节,开展校际交流6次,受益教师180多人次。同时,积极参与“农村教师进名校”活动,帮助6名乡村教师进入本校学习培训。

(三)大学生“村官”“非官非农”,身份尴尬。农村需要的是带领农民致富的领头人。大学生村官“非官非农”的尴尬身份,使他们很难融入当地环境。学生“村官”想进村“两委”是很困难的事情,因为不少村庄规定,村里“两委”委员必须同时满足拥有党员身份和本村村民两个条件。

2008年开年的大冰灾,使中国的19个省不同程度地一下子处于局部瘫痪状态。国难兴邦。千千万万战斗在抗灾第一线的党员、干部、百姓,用智慧、责任、爱心、汗水甚至热血和生命谱写成社会人生的大文章。湖南作家网的编辑们组织采访团,历时46天,行程2000多公里,走访湖南省近20个县镇,30多个相关部门,写出报道150余篇。采访活动发起人和组织者、湖南作家网的主编余艳女士,吸收众人的成果和智慧,经过一年半的加工、综合、升华,创作出了报告文学长卷《人民,只有人民》。这部书,千人千眼,万人万策,最后归于一体,不但集中了许多人的智慧,而且吸收了全民族的精神,是一部高扬人类灵魂的大书。《人民,只有人民》最显著的特征是,穿插了大量的摄影照片,利用图像记录现场,图文结合,情理兼容,真正做到了情景交融,以像显意,既有全局在胸的丰富性,又有局部的生动性和实在性。

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评价发展是为了更好地指导发展。只有通过科学的评价指标体系的框定,才能科学地反映出发展的绩效,才能为发展提供科学、有效的路径。所谓反映出绩效,就是通过评价指标体系的评判,体现出各地在落实科学发展观过程中取得的成绩、存在的差距及出现的问题;通过社会评判和公众监督,形成强大的约束力,督促政府部门不断纠正偏差,使公共决策更符合科学发展观的要求。所谓提供了有效路径,就是进一步明确实现经济社会科学发展必须着力抓好的重点和关键点,明确怎样的发展才符合科学发展观的要求,进而降低探索与改革的成本,实现真正意义上的资源节约。(王小润)

那么该如何遏制奥数的泛化现象?近年来,全国许多地方出台了不少对于奥数的禁令,但效果却不甚理想。有关专家认为,要遏制奥数的泛化,仅仅依靠下禁令是不够的,下禁令只是治标,而均衡配置教育资源,改革高考、中考以及小升初制度,淡化奥数指挥棒效应才是治本之策。

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黄达人:我想,所谓“去行政化”的问题应该就是指减少或者去除非学术因素对学术的影响。我一直在学校里强调,“大学是一个学术共同体”,“教授就是大学”,这些是我们要去努力实现的一个方向。因此,国内大学要有更好的发展,就必须以学术为核心,减少非学术因素的干预。

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