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发布日期2019-08-22

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据悉,成都市公办民助类改制学校全部回归公办体制办学,涉及到初中招生的学校包括成都七中育才学校、成都石室联合中学、成都树德实验中学、青羊实验联合中学、金牛实验中学、棕北联合中学、成都市实验中学、邛崃实验中学、龙泉外国语实验学校、成都航天中学、青白江外国语实验学校、新都二中新繁学校、新都四中金都实验学校、都江堰外国语实验学校、崇庆中学实验学校、金堂沱江实验学校。回归公办体制后,学校招生工作纳入所属区(市)县义务教育段招生工作统一安排,与区域内其它公办学校执行相同的招生政策。所有回归公办的学校要严格执行招生计划,不得以缩小招生规模或减少招生计划的方式招收择校生。(记者王迪)

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但更值得我们关注的是:对于教师的批评教育,为什么学生会采取公然对抗乃至拳脚相向的处理方式,甚至会出现学生杀师的极端事件?是学校和教师的要求极端不合理导致了“官逼民反”吗?是学生因为学习负担过重出现了严重的心理问题吗?从此次发生的教师下跪事件看,恐怕都不是。一位网友说得好:“过去在学校被老师打了,回家告诉父母后还得挨一顿打,现在情况完全不同了。”可以说,在对孩子进行品德教育的问题上,目前许多家长有的不作为,有的教育方式值得商榷,有的甚至出现和学校教育严重不配合的情况。另外,网络游戏、影视作品中越来越多的暴力倾向,对青少年的处事方式也产生了极坏的影响。特别是在学校出现教师体罚学生等个别事件时,我们的社会舆论往往由此及彼,把青少年教育中种种问题一股脑儿地归结于教师身上,不自觉地站在谴责教师的一边。难怪网络上有人留言批评李虹蓉:“对那些混蛋家长的孩子,管他干吗,又不是你儿子。”其实我们都应该好好想一想:对于那些好心办了错事、敢于对学生进行批评教育的教师,我们还要不要有起码的尊重?

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